A formação do pensamento criativo das crianças em idade escolar é uma das tarefas da educação geral primária. Quanto mais desenvolvidas forem as habilidades da criança, mais rápido e melhor ela será capaz de se adaptar às condições da vida moderna.
De acordo com a periodização etária de B. Elkonin, entende-se por idade escolar primária como crianças de 7 a 11 anos. Esta idade é caracterizada pelo desenvolvimento abundante de funções mentais superiores. O mais importante em sua formação é o pensamento. Segundo as estatísticas, depois que as crianças terminam a pré-escola, a atenção dos pais para a formação do pensamento criativo de seus filhos é bastante reduzida.
Vários círculos e seções ajudam a promover as habilidades das crianças. No entanto, esta não é a única saída da situação. A família desempenha um papel enorme no desenvolvimento das crianças. Classes conjuntas de crianças e pais não apenas motivam o interesse cognitivo na criança, mas também fortalecem os laços emocionais.
Existem muitas opções para o desenvolvimento do pensamento criativo: atividade visual, design, modelagem, reprodução de experimentos. A criatividade pode ser expressa em várias atividades. Isso pode ser preparar um café da manhã em família, criar uma colagem de fotos, costurar um traje incomum e decorar gramados para parcelas pessoais.
Deve-se lembrar que o pensamento criativo é um dos fatores mais poderosos no desenvolvimento da personalidade; determina a disposição de uma pessoa para mudar e abandonar os estereótipos impostos pela sociedade.